1.教育目標
英知の涵養、 自主性の樹立、 実践力の養成、 和・礼・勤の徹底、 身体の鍛錬
上の教育目標を掲げ「文武両道」と「自学自律」を本校教育の基本とし、生きる力を身に付けさせ建設的に社会参画できる人材の育成を目指して、全職員が「師弟同行」の教育を実践する。
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2.経営理念
(1).本校のミッション(使命)
| 伝統校としての誇りを受け継ぎながら、「安全・安心な学習環境」の中で生徒一人一人に対して「学力向上と進路実現」を図り「豊かな人間性」を身に付けさせ、21世紀をたくましく生き ていける人間に育てるとともに、生徒・保護者や地域社会から信頼され、その期待に応える。 | ![]() |
(2).本校のビジョン(目指す学校像)
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3.中期的学校経営目標と方策
(1) 学習指導の強化と望ましい職業観・勤労観の育成による進路希望の実現
(2) 自律性・社会性・国際化への適応力を身に付け,豊かな心をもつ人間の育成
(3) 学習環境の整備と危機管理の徹底、健康・安全教育の推進
(4) 地域社会との連携や情報の積極的な受発信による開かれた学校づくり
(5) 職員の資質能力向上と学校組織の活性化
(6) 職員不祥事の未然防止及び公金の適正な管理と計画的・効率的な予算執行
(1) 学力の向上と進路希望の実現
| 重 点 目 標 | 関係分掌 | 方 策 | 数値目標 |
| ◆ 地域と連携したキャリア教育の推進 | 商業科 | ◆地域の特性を生かした商品の開発 | 12月までに |
| ◆「エコ広場」UD整備事業への取組 | 1・2学期 | ||
| ◆「ふるさと勝山もみじまつり」への継続参加 | 11月 | ||
| ◆商業科のインターンシップ事業の充実 | 7月 | ||
| 進路指導課 | ◆地元企業への人材の供給。地元就職者数の増加 | 地元就職率50%以上 | |
| ◆ 家庭での学習時間の確保と 予習・授業・復習のサイクルの定着 |
進路指導課 | ◆「夢手帳」の活用 | 家庭学習1日平均、1・2年生3時間以上、3年生5時間以上 |
| ◆「土曜日学習」の充実 | |||
| 生徒課 進路指導課 |
◆高校での学習習慣及び生活態度形成のための初期指導の徹底 | *** | |
| 1年団 | ◆部活動と勉強の両立 | 入部率90%以上 | |
| 家庭学習3時間以上 | |||
| ◆ 検討会の充実 | 進路指導課 | ◆検討会資料の工夫 | 国公立合格60名商業科国公立大学合格者1名以上 / 就職決定率100% |
| ◆事前検討の徹底 | |||
| ◆ 調べ学習・体験学習を通してAO推薦入試に対応できるプレゼン能力等の開発及び充実 | 教務課 | ◆「総合的な学習の時間」の指導の計画 | 4月計画 |
| 進路指導課 学年団 |
◆「総合的な学習の時間」でのコミュニケーション能力 ・プレゼンテーション能力の育成 |
国公立大学AO・推薦入試合格者20名以上 | |
| ◆難関大指導の工夫 | 進路指導課 | ◆難関大入試問題の研究と個別指導の組織化 | 難関大合格1名以上 |
| ◆生徒の主体的な「学び」の育成 | 各教科 各個人 |
◆授業実践において「学びあう」場面の設定 | 各学期において適宜 |
(2) 豊かな人間教育の展開
| 重 点 目 標 | 関係分掌 | 方 策 | 数値目標 |
| ◆基本的な生活態度・習慣やルール・マナーを身に付けさせる指導の徹底 | 生徒課 | ◆短期重点目標による全教員での指導の徹底 ◆部活動における生活態度や行動(挨拶・マナー等)の指導 |
週1回の玄関指導 |
| 随時 | |||
| ◆各生徒の課題把握とカウンセリングマインドによる生徒指導 | 生徒課 | ◆学年団教員と関係分掌(生徒課・教育相談室等)との連携協力の強化 | 随時 |
| ◆地域と連携した諸行事・諸活動において、生徒が主体的に活動する機会・場の拡大 | 生徒課 | ◆生徒会各種委員会の活性化 | *** |
| ◆地域ボランティア活動の積極的な推進 | 随時 | ||
| 2年団 | ◆学校行事・地域ボランティア活動への主体的参加の指導・促進 | *** | |
| 生徒課 | ◆生徒数減少を踏まえた学校行事・部活動等の在り方の検討 | *** | |
| 教務課 | |||
| ◆特別活動や国際交流活動等を通しての国際理解学習 | 国際交流室 | ◆外部講師を招いてのインターナショナルウィーク及び国際理解教育講演会の実施 | 7月・10月 |
| ◆国際交流・国際理解学習に関わる広報誌の発行 | 月に1回程度 | ||
| ◆人間としての在り方生き方に関する教育の充実 | 道徳教育研究委員会 | ◆道徳教育の全体計画および年間計画の作成 ◆各教科における道徳教育の充実 |
4月中 *** |
(3) 安全・安心な学習環境の整備と健康・安全教育の推進
| 重 点 目 標 | 関係分掌 | 方 策 | 数値目標 |
| ◆施設・設備等の安全点検 | 保健安全課 | ◆定期的な安全点検の実施と日常的な注意の励行 | 月1回 |
| ◆本校危機管理マニュアルに則した 実地訓練の実施 |
保健安全課 | ◆不審者対応・避難方法の実地訓練の実施 | 年2回 |
| ◆本校危機管理マニュアルの継続的見直し | 2学期 | ||
| ◆個人情報の管理・保護の徹底 | 教務課 | ◆個人情報の各分掌による整理と管理の実施 | *** |
| 教育情報課 | ◆情報機器及びネットワークの保守管理 | *** | |
| ◆セキュリティ対策の徹底 | 4月中 | ||
| ◆情報教育・視聴覚教育機器の活用支援 | *** | ||
| ◆生徒の健康・安全意識の高揚 | 保健安全課 生徒課 |
◆関係教科・ホームルーム活動・部活動等での健康・安全指導の展開 | *** |
| 保健安全課 | ◆「保健だより」等による広報活動の充実 | 月1回程度発行 | |
| ◆職員の健康・安全意識の高揚 | 保健主事 | ◆職員の健康状況の把握と予防接種等の呼びかけ | 随時 |
| 衛生委員会 | ◆本校職員「ゆとり創造プラン」実施推進 | 随時 | |
| 管理職 | ◆業務記録票による勤務状態の把握と対応 | 100% | |
| ◆心身に不安を抱える生徒の早期発見と 相談体制の確立 |
教育相談室 | ◆中学校・関係機関等との連携の促進 | 6月中学校訪問 |
| ◆教育相談室会議を通しての情報の共有化 | 月1回程度 | ||
| ◆チーム援助の定着による適切な指導の充実 | *** | ||
| ◆その他 | 保健安全課 | ◆奨学金制度に関する広報の充実 | 随時 |
(4) 開かれた学校づくりの推進
| 重 点 目 標 | 関係分掌 | 方 策 | 数値目標 |
| ◆保護者との情報共有化 | PTA係 | ◆「PTA地区別懇談会」の充実 | 7月 |
| ◆志望者確保のための工夫・展開 | 教務課 | ◆真庭地域中学生の地域外高校等進学状況等の把握 | *** |
| ◆21年度学校紹介プレゼンの完成 ◆各種メディアへの広報の充実 ◆オープンスクールの内容充実 ◆ICT活用した授業をしていることの広報 |
6月まで年間30件以上新聞に掲載 250人以上の参加 進学説明会・オープンスクールでの広報 |
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| ◆創立100周年記念事業準備 | 同窓会係 | ◆募金活動の開始と各期の同窓会活動支援 | *** |
(5) 職員の資質能力の向上と学校組織の活性化
| 重 点 目 標 | 関係分掌 | 方 策 | 数値目標 |
| ◆授業内容・指導方法等の工夫・改善 | 教務課 | ◆各教科の公開授業の実施 ◆生徒による授業評価の実施と活用 |
年2回 年2回 |
| アクティブハイスクール支援事業PJT | ◆他校訪問・報告研修会の実施 | 年1回 | |
| 教務課 | ◆ICT機器を活用した授業の研究 | 教員研修会1回 | |
| ◆本校課題の的確な把握 | 教務課 | ◆学校評議員会議の充実・活用 | 年3回 |
| ◆ミドルリーダー育成とミドルアップ・ダウンの機能の強化 | 管理職 | ◆他校訪問・研修会等への参加促進 | *** |
| ◆学力向上拠点形成及びアクティブハイスクール支援事業でのプロジェクトチームの活用 | *** | ||
| ◆目標管理システムの活用 | 管理職 | ◆各教職員の自己目標の適切な設定・管理を支援する面接の実施 | 年3回 |
(6) 職員の服務規律と適正な学校事務処理の徹底
| 重 点 目 標 | 関係分掌 | 方 策 | 数値目標 |
| ◆法令・条例・通知・服務規律等の周知徹底 | 管理職 | ◆職員の自覚高揚のための校内研修会の実施 ◆朝礼等での不祥事未然防止に向けての呼びかけ |
年3回 常時 |
| ◆会計処理について文書主義の確立と情報公開・説明責任の遂行 | 事務室 | ◆学校徴収金等事務処理における契約・起案・決算・監査等のシステムの確立及び改善 ◆授業料等収入金の滞納防止 |
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| 事務室 管理職、教務課 |
◆学校経営予算・学校裁量予算の計画的・効率的な執行 | *** |